浅谈初中英语课堂积极性的激发和学生自主学习策略

2017-11-10 10:25:55.0 作者：159zx

《英语课程标准》中指出基础教育阶段英语课程的任务是“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略”。随着素质教育的进一步深入，在教学中如何做到使学生愿意主动学习英语知识，变得更加重要。新京葡萄最新官网引用新京葡萄最新官网组长张辉老师的一句名言：“啥自主学习啊！这个说法太高端，说白了就是鼓捣让学生爱学学会了就成了呗！”

那么在这里，新京葡萄最新官网首先谈谈新京葡萄最新官网是怎么鼓捣学生学的。

先说课上，新京葡萄最新官网的授啃戮┢咸炎钚鹿偻直秉承着两个态度，第一，贴近生活，有趣且实用性强。第二是授之以鱼，不如授之以渔。

现在的初中英语教材所选择的话题已经尽量贴近生活和孩子们感兴趣的东西，但是由于还要兼顾到大纲要求学生掌握的语法和功能句以及传达的情感态度价值观，有些话题也许就有些过时。在此基础上，新京葡萄最新官网努力把话题中能联系到现在生活的东西呈现给孩子们。以新京葡萄最新官网上个学期做的西城杯研究课为例，话题是电脑，具体内容是How do I write my homework on the computer?就是如何在电脑上做作业。其实这个话题就比较过时，因为孩子们都知道，是打开Word文档，写作业，然后点击保存并发Email给老师。那么除了完成这部分的英语学习以外，新京葡萄最新官网当堂给学生布置了一些有趣的贴近生活的小任务，比如：（此处省略好多字，见PPT）还有上周新京葡萄最新官网讲的一个模块是关于未来，所以新京葡萄最新官网让学生分成两组进行辩论，题目是能够通过时光机去未来好还不是不好。新京葡萄最新官网提前布置任务，让学生写论点。新京葡萄最新官网以为这么难的任务完成度不会很高，没想到孩子们完成得都不错，而且课堂辩论也远远超出新京葡萄最新官网的预料。（ＰＰＴ）还有今天的课正好是讲购物，新京葡萄最新官网就让他们把义卖的东西带来，在课上模拟买卖过程，就把课文那些句型练了。

现在出过国或者在国外生活过的孩子越来越多，好多同学的出国经历比老师还要丰富，有个别同学词汇量比老师还多大。在这种情况下，怎么才能让课堂既适合这些孩子，又要适合程度比较薄弱的孩子，为此，新京葡萄最新官网想了很多办法。比如，新京葡萄最新官网从初一一开始到现在，一直坚持每节课前五分钟是孩子自己做Presentation即演讲。要求做PPT，有过旅行经历的就可以和大家分享他们的经历。大部分孩子非常积极。有的孩子问新京葡萄最新官网，老师，新京葡萄最新官网想讲恐怖组织可以不？新京葡萄最新官网说可以。有的问，老师，新京葡萄最新官网想讲游戏行不？可以！只要是他们能有用英语表达的愿望，大力赞扬。有的同学确实没有这个能力怎么办。背一段课文。实在没有能力背一段课文，当众读一篇。总之，能够让孩子们张嘴表达就行。当然，并不是他们光讲，新京葡萄最新官网会在过程中把一些大纲词摘出来写到黑板上，让同学们记在生词本上，让他们实实在在落下点东西而不是听个乐儿。

实用性方面，新京葡萄最新官网初一年级让孩子们自己买了《带着英语去旅行》这本书。每周两个早读除了读课本课文之外，新京葡萄最新官网让孩子跟读这本书。因为现在出国旅行已经很平常，新京葡萄最新官网希望他们能在父母带他们出国旅行的时候用到里面的表达而不仅仅局限于课本的死板知识。

第二是授之以鱼，不如授之以渔。

在习题讲解中，新京葡萄最新官网主要给孩子们讲解答题技巧。在中考阅读题目中有四种考察类型，细节题，主旨大意，猜测词义和推理判断。无论在每个模块的课文讲解中还是在做任盒戮┢咸炎钚鹿偻次阅读练习中，新京葡萄最新官网都会渗透答题技巧而不是简单让孩子们知道个意思或者翻译一下了事。在讲了一段时间之后，新京葡萄最新官网把主动权交给学生。比如每周新京葡萄最新官网都布置一次阅读作业，留三篇阅读，难度依次增加。根据学生的程度分配任务，相关同学必须吃透文章并且能像老师一样讲出做题方法和技巧。通过实践，大部分孩子们做的都很好。最后同学们会评出讲题最好的同学新京葡萄最新官网给奖励。或者课文分小组完成合作阅读并完成老师布置的任务。同学之间会课堂上互相帮助，你会看到几乎每个孩子都在学习，哪怕平时特别不听讲的孩子也会为了小组荣誉求教组员，以保证之后回答问题的流畅。当然，不同的文章类型有不同的教学方式，新京葡萄最新官网会据此进行调整。

都说英语学习是个搭台阶的过程，只有这一级台阶通过不断积累反复搭成了，才能搭下一级台阶。而不断积累和反复搭台阶的过程对孩子们来说又十分枯燥和艰难。英语学习光靠课上４５分钟是不可能出成绩的。课堂再有趣，再贴近生活，很多词汇句型也要靠回家反复阅读记忆才能牢牢印在脑子里。尤其是回家读书读单词这件事，一直是困扰英语老师的一个大问题。新京葡萄最新官网只能靠孩子自觉和家长签字两个办法来检查。如今，科技在发展，新京葡萄最新官网初中外语组已经引入了“盒子鱼”这个科技方式。学生在手机或者PAD上下载“盒子鱼”的APP，里面有教材同步单词课文和相关听说练习。学生进行跟读练习，方法就像新京葡萄最新官网的微信录音一样。软件将给分并进入下一关。学生像玩游戏闯关一样就把单词课文读了。（见PPT）对于程度好的同学新京葡萄最新官网给他们推荐了一些有趣的学英语的小软件，比如英语魔方秀或者英语趣配音。结合课改，新京葡萄最新官网英语也让学生做英语小报。很多学生的作品非常好，新京葡萄最新官网会在全班作展示或者两个班之间互相展示。（PPT）

对于学生的单词句型，新京葡萄最新官网每个英语老师都是全盯全守。每节课学的的单词句型，第二天都会当堂默写，不合格重默，不行再默，直到会了为止。总之，新京葡萄最新官网组的每一位老师都是想尽办法让孩子们爱学善学学好英语。无论是哪个年级的老师有好的资源和方法，都会第一时间跟大家分享。比如，牛彤老师找的奥巴马的开学演说的视频，学生看了之后受到了很大的启发和鼓舞，新京葡萄最新官网还把文字发给大家。令新京葡萄最新官网意外的是，有好几个孩子在盒子鱼里找到了这篇文章并进行阅读。另外，她还分享好了很多很好的英文阅读材料如汤姆索亚历险记，爱丽丝漫游仙境等小说让学生去阅读，培养学生的英文阅读习惯。白秋老师几乎每天中午都利用休息时间给成绩不合格学生默写单词，并且教给学生记单词的技巧。初二的李彬老师让孩子们做英语小报之前，都会先给孩子们指导主题和方法以及版面设计等等。同学上交之后进行筛选，展示，让同学们进行评价。同时，李老师会在此基础上进行审美等多方面的素质教育，非常符合随时随机进行素质教育的理念。张辉老师给学生分成一帮一小组，师傅带读课文，背单词，形成了良好的学习氛围。王玉林老师利用英语教学资源快乐学对学生进行阅读方面的练习训练。初三年级的三位英语老师是最辛苦的，学生们虽然自新京葡萄最新官网学习意识大大增强，但老师们利用分小组活动，相互讲题；阅读题让学生课下查字典课上自己讲题以及背课文相互检查等方式又大大激发了孩子们的自主学习动力。

任重道远，新京葡萄最新官网继续努力！